[tds_menu_login inline="yes" guest_tdicon="td-icon-profile" logout_tdicon="td-icon-log-out" tdc_css="eyJwaG9uZSI6eyJtYXJnaW4tcmlnaHQiOiIyMCIsIm1hcmdpbi1ib3R0b20iOiIwIiwibWFyZ2luLWxlZnQiOiI2IiwiZGlzcGxheSI6IiJ9LCJwaG9uZV9tYXhfd2lkdGgiOjc2N30=" toggle_hide="eyJwaG9uZSI6InllcyJ9" ia_space="eyJwaG9uZSI6IjAifQ==" icon_size="eyJhbGwiOjI0LCJwaG9uZSI6IjIwIn0=" avatar_size="eyJwaG9uZSI6IjIwIn0=" show_menu="yes" menu_offset_top="eyJwaG9uZSI6IjE4In0=" menu_offset_horiz="eyJhbGwiOjgsInBob25lIjoiLTMifQ==" menu_width="eyJwaG9uZSI6IjE4MCJ9" menu_horiz_align="eyJhbGwiOiJjb250ZW50LWhvcml6LWxlZnQiLCJwaG9uZSI6ImNvbnRlbnQtaG9yaXotcmlnaHQifQ==" menu_uh_padd="eyJwaG9uZSI6IjEwcHggMTVweCA4cHgifQ==" menu_gh_padd="eyJwaG9uZSI6IjEwcHggMTVweCA4cHgifQ==" menu_ul_padd="eyJwaG9uZSI6IjhweCAxNXB4In0=" menu_ul_space="eyJwaG9uZSI6IjYifQ==" menu_ulo_padd="eyJwaG9uZSI6IjhweCAxNXB4IDEwcHgifQ==" menu_gc_padd="eyJwaG9uZSI6IjhweCAxNXB4IDEwcHgifQ==" menu_bg="var(--news-hub-black)" menu_shadow_shadow_size="eyJwaG9uZSI6IjAifQ==" menu_arrow_color="rgba(0,0,0,0)" menu_uh_color="var(--news-hub-light-grey)" menu_uh_border_color="var(--news-hub-dark-grey)" menu_ul_link_color="var(--news-hub-white)" menu_ul_link_color_h="var(--news-hub-accent-hover)" menu_ul_sep_color="var(--news-hub-dark-grey)" menu_uf_txt_color="var(--news-hub-white)" menu_uf_txt_color_h="var(--news-hub-accent-hover)" menu_uf_border_color="var(--news-hub-dark-grey)" f_uh_font_size="eyJwaG9uZSI6IjEyIn0=" f_uh_font_line_height="eyJwaG9uZSI6IjEuMyJ9" f_uh_font_family="eyJwaG9uZSI6IjUyMyJ9" f_links_font_size="eyJwaG9uZSI6IjEyIn0=" f_links_font_line_height="eyJwaG9uZSI6IjEuMyJ9" f_links_font_family="eyJwaG9uZSI6IjUyMyJ9" f_uf_font_size="eyJwaG9uZSI6IjEyIn0=" f_uf_font_line_height="eyJwaG9uZSI6IjEuMyJ9" f_uf_font_family="eyJwaG9uZSI6IjUyMyJ9" f_gh_font_family="eyJwaG9uZSI6IjUyMyJ9" f_gh_font_size="eyJwaG9uZSI6IjEyIn0=" f_gh_font_line_height="eyJwaG9uZSI6IjEuMyJ9" f_btn1_font_family="eyJwaG9uZSI6IjUyMyJ9" f_btn1_font_weight="eyJwaG9uZSI6IjcwMCJ9" f_btn1_font_transform="eyJwaG9uZSI6InVwcGVyY2FzZSJ9" f_btn2_font_weight="eyJwaG9uZSI6IjcwMCJ9" f_btn2_font_transform="eyJwaG9uZSI6InVwcGVyY2FzZSJ9" f_btn2_font_family="eyJwaG9uZSI6IjUyMyJ9"]

Sastra Inggris bukanlah gelar ‘jalan buntu’ Asal Praktiknya Mengikuti Zaman

BerandaNewsSastra Inggris bukanlah gelar 'jalan buntu' Asal Praktiknya Mengikuti Zaman

Published:

Sastra Inggris bukanlah gelar ‘jalan buntu’ Asal Praktiknya Mengikuti Zaman

JAKARTA, GESAHKITA COM –Banyak yang telah dibuat untuk kebutuhan untuk memodernisasi banyak mata pelajaran seni dan humaniora, tetapi perdebatan begitu letih oleh keasyikan dengan nilai ekonominya”, kata Famke Veenstra-Ashmore di laman varity yang diketahui dipercaya Universitas Cambridge dalam hal publikasi.

Menurut dia dalam tulisannya ini, Setiap mata pelajaran memiliki asumsi dan stereotip yang terkait. Misal nya Belajar matematika? Anda mungkin pernah mendengar kata ‘introvert’ atau ‘nerd’ bergema. Dalam hal  Belajar kedokteran? Gagasan bahwa Anda ‘tidak memiliki kehidupan sosial’ mungkin telah dilontarkan ke arah Anda lebih dari sekali.

“Sebagai seorang siswa bahasa Inggris, saya telah mendengar bagian saya yang adil tentang hal semacam ini khususnya, komentar menggoda ‘Anda tidak akan pernah mendapatkan pekerjaan’.

Disebutnya juga dalam tulisan nya ini bahwa meskipun sering ditanggapi dengan pengakuan yang menonjolkan diri, olok-olok subjek ini didorong oleh keyakinan yang tulus bahwa bahasa Inggris sebagai gelar tidak memiliki kegunaan dan bernilai umum.

Sedemikian rupa sehingga universitas sendiri mulai memecat mereka  Sheffield Hallam menjadi berita utama bulan lalu karena membuat keputusan ini.

“Bukankah tujuan kuliah untuk mempersiapkan kita untuk karir dan kehidupan di ‘dunia nyata’?”

“Saya tidak keberatan mengakui bahwa statistik menunjukkan bahwa gelar bahasa Inggris dan seni lainnya kurang dapat dipekerjakan daripada Matematika atau Kedokteran”, tegasnya.

Dalam iklim sosial-politik kita saat ini, ‘kurang dapat dipekerjakan’ telah menjadi sinonim dengan ‘kurang berharga’. Lagi pula, bukankah tujuan kuliah untuk mempersiapkan kita berkarir dan hidup di ‘dunia nyata’?

Pasti ada beberapa resonansi di dalamnya. Universitas sering dianggap sebagai jembatan antara sekolah dan karier Anda sebagai orang dewasa tetapi tidak semua gelar memberikan siswa jalur karier yang jelas.

Ketiadaan arah yang ditentukan dapat terbukti merepotkan  yang mengarah ke tingkat pekerjaan yang kurang memuaskan dan persepsi bahwa gelar-gelar ini selanjutnya tidak memiliki manfaat dan nilai.

Namun istilah ‘bernilai rendah’ ​​telah dipermasalahkan dalam beberapa tahun terakhir – terkait dengan pekerjaan ‘kasar’ atau ‘berketerampilan rendah’ ​​dan kriteria imigrasi berbasis poin pasca-Brexit dari pemerintah Konservatif.

Kita tidak pernah jauh dari pengingat bahwa nilai kami berasal dari kontribusi yang kita rasakan terhadap ekonomi dan masyarakat daripada pemenuhan bawaan yang kita peroleh dari pendidikan dan karier kita.

Keputusan Sheffield Hallam mengikuti pola penurunan penyerapan gelar Sastra Inggris di seluruh negeri. Namun, tampaknya kombinasi pemotongan dana dan pendidikan sektor seni , konsekuensi pasca-Covid pada industri seperti teater, dan meningkatnya kecemasan terhadap kelayakan kerja gelar selama krisis biaya hidup, telah menyebabkan pelemahan dan pelemahan subjek.

Bagi Sheffield Hallam, posisi keuangan merekalah yang memengaruhi keputusan tersebut  bukan ketidaksukaan terhadap seni atau penolakan nilainya. Ambang batas 60%lulusan harus melanjutkan studi atau pekerjaan untuk mendapatkan gelar sarjana untuk menerima dana pemerintah, target yang tidak dapat dipenuhi oleh banyak universitas, yang bermasalah dengan biaya tinggi dan kekurangan staf.

Tidak segera jelas seberapa jauh ini telah dipengaruhi oleh pandangan bahwa gelar yang berhubungan dengan seni adalah ‘bernilai rendah’. Namun, Sheffield Hallam jauh lebih mudah diakses daripada universitas seperti Cambridge, dan dengan universitas lain seperti Roehampton dan Wolverhampton mengalami perubahan serupa , akses ke gelar seni tradisional secara luas menurun.

Menghapus akses ke seni berisiko mengembalikan mereka ke disiplin ilmu bagi mereka yang elit dan/atau cukup kaya untuk dapat kuliah di universitas yang masih menawarkan gelar. Seperti yang ditunjukkan oleh Hannah Fearn, ‘apa yang diawasi bukanlah kualitas tetapi kesempatan’ .

“Sastra Inggris mengajarkan dasar-dasar komunikasi”

Namun jika Anda melihat di luar berita utama, tampaknya Hallam tidak sepenuhnya menghapus subjek dari daftar kursus mereka. Situs web universitas menjelaskan gelar baru , memadukan disiplin Bahasa Inggris, Sastra, dan Penulisan Kreatif, ke dalam gelar ‘Bahasa Inggris’ yang lebih luas.

Jadi mengapa begitu banyak tokoh, seperti penulis Philip Pullman, dengan serius menggambarkannya sebagai ‘ kelaparan mental dan emosional dan imajinatif ‘, berduka atas hilangnya gelar sastra Inggris ‘tradisional’?

Di luar kecintaan pada studi puisi dan prosa yang unik dan khusus  dan tentu saja membaca gelar yang berkorelasi dengan minat pendidikan murni ada perasaan bahwa mereka yang tidak terikat dengan disiplin tidak mengakui praktik inti dan tujuan gelar Sastra Inggris.

Ini bukan hanya tindakan membaca dan menulis tentang buku. Melalui pengolahan berbagai perspektif, mensintesis dan mengevaluasi informasi, dan belajar bagaimana mengartikulasikan ide dan pendapat, Sastra Inggris mengajarkan dasar komunikasi.

Kita tumbuh untuk memahami mengapa orang memilih untuk menggunakan kata-kata tertentu, dan kami belajar dari berempati dengan masa lalu, sekarang, dan masa depan.

Meskipun mungkin tidak mempersiapkan Anda untuk pekerjaan atau panggilan tertentu, keterampilan yang diajarkannya dapat ditransfer, dan menurut pandangan saya, sangat berharga.

Gelar campuran ‘Bahasa Inggris’ memang menawarkan ini sampai batas tertentu, tetapi dalam luasnya, mereka kehilangan elemen kekhususan dan kedalaman yang dipuji oleh gelar Sastra Inggris asli.

Retorika seputar layanan kesehatan mental harus berubah

Tetapi aspek-aspek gelar ini sebagian besar diabaikan. Banyak yang telah dibuat tentang kebutuhan untuk memodernisasi banyak mata pelajaran seni dan humaniora, tetapi perdebatan begitu letih oleh keasyikan dengan nilai ekonominya.

Sayangnya, banyak dari retorika kritis ini berasal dari eselon atas dalam pemerintahan. Belum lama ini, Sekretaris Pendidikan Gavin Williamson mengklaim bahwa siswa ‘mulai beralih dari kursus buntu yang membuat kaum muda tidak memiliki apa-apa selain hutang’, menunjukkan bahwa siswa juga bergerak di luar gagasan belajar demi itu dan sekarang hanya peduli tentang bagaimana itu akan melayani mereka secara finansial.

Saya tidak setuju dengan implikasi ini, yang memperburuk kecemasan yang sudah ada sebelumnya tentang pasar kerja bagi mahasiswa seni.

Kursus Sastra Inggris bukanlah ‘jalan buntu’. Faktanya, mengingat kembali komentar Hannah Fearn, luasnya, dan kemampuan transfernya mengundang peluang, itu tidak membatasinya. Begitu pula dengan gelar seni ‘kurang akademis’ lainnya.

Tidak ada ‘cara yang benar’ untuk memasuki suatu industri. Kita perlu membingkai ulang pemikiran kita dan tidak berasumsi bahwa menurunkan derajat ini akan membuat kita, sebagai generasi, lebih dapat dipekerjakan.

varity

hari pahlawan hari pahlawan hari pahlawan bantuan hukum grand fondo, danau ranau grand fondo, danau ranau sumpah pemuda, dinas pu sumpah pemuda, bappeda sumpah pemuda, bpkad hut kabupaten pasuruan hari jadi ke 1093 kabupaten pasuruan hari kesaktian pancasila peringatan kesaktian pancasila

Jendela Sastra