Pertumbuhan populasi didorong oleh tiga perubahan: Fertilitas, mortalitas, dan migrasi.
JAKARTA, GESAHKITA COM—Hans Rosling terkenal menciptakan istilah ‘puncak anak’ untuk saat dalam sejarah demografis global di mana jumlah anak di dunia berhenti meningkat.
Dalam postingan ini saya melihat data terbaru dan berbagai proyeksi demografis untuk menanyakan kapan dunia akan mencapai ‘puncak anak’ dan bagaimana jumlah anak di dunia akan berkembang di masa depan.
Begitu ungkap Max flawer dalam mengawali artikel nya ini dilansir laman big think alih bahsa gesahkita com.
Lanjut nya, ” Dari mempelajari pertanyaan ini kita dapat mempelajari dua hal: Pertama, memungkinkan kita untuk memahami bagaimana populasi dunia akan terus berkembang.
Kedua, proyeksi jumlah anak di dunia memberikan gambaran tentang batas atas permintaan pendidikan di masa depan. 1 Jika kita ingin memahami tantangan pendidikan penduduk dunia di masa depan, maka kita harus memiliki pemahaman yang baik tentang bagaimana jumlah anak muda akan berkembang.
Pratinjau cepat dari hasil:
Dunia mungkin belum mencapai ‘anak puncak’. Namun, kemungkinan besar kita sangat dekat dengan puncak datar yang panjang; jumlah anak di dunia tidak akan bertambah banyak lagi. Kami sudah dekat dengan puncak.
Wawasan utama dari proyeksi, di bawah skenario yang berbeda, adalah bahwa jumlah anak dalam jangka panjang akan bergantung pada seberapa sukses dunia dalam menyediakan pendidikan khususnya bagi perempuan dalam jangka pendek.
Hal Ini karena wanita yang berpendidikan lebih baik cenderung memiliki anak lebih sedikit.
Jika kita berhasil menyediakan pendidikan yang dapat diakses oleh semua orang dalam waktu dekat, akan ada lebih sedikit anak – dan karena itu permintaan akan pendidikan – di masa depan akan berkurang.
Di bagian terakhir postingan ini saya akan membahas bagaimana ukuran populasi akan berubah di berbagai wilayah dunia. Yang terpenting adalah benua Afrika: pembangunan yang cepat di Afrika akan memperlambat pertumbuhan populasi, sedangkan pembangunan yang lambat akan meninggalkan negara-negara Afrika dalam periode pertumbuhan populasi yang cepat. Skenario terakhir dapat melihat populasi Afrika tumbuh 5 kali lipat selama abad ke-21.
Dekade terakhir dan dekade berikutnya
Antara tahun 1950 dan sekarang populasi dunia meningkat tiga kali lipat: dari 2,5 miliar menjadi 7,5 miliar. Selama periode ini sistem pendidikan di seluruh dunia harus menyediakan pendidikan untuk kelompok anak usia sekolah yang jauh lebih besar. Sejak tahun 1950 jumlah anak di bawah usia 15 tahun meningkat pesat, dari 0,87 miliar anak menjadi 1,96 miliar saat ini. Dunia sebagian besar berhasil menyekolahkan lebih banyak anak; sementara jumlah anak meningkat secara global, semakin sedikit anak putus sekolah. Dalam dua dekade terakhir jumlah anak putus sekolah hampir setengahnya .
Masa depan akan sangat berbeda dari masa lalu. Selama beberapa dekade terakhir kita telah melihat perubahan demografis global yang akan mengakhiri pertumbuhan populasi yang cepat: Hingga pertengahan 1960-an setiap wanita di seluruh dunia memiliki rata-rata 5 anak. Sejak saat itu jumlah anak berkurang setengahnya dan sekarang hanya di bawah 2,5 anak per perempuan. Tingkat kesuburan global telah berkurang setengahnya .
Berdasarkan perubahan demografis tersebut Divisi Kependudukan PBB membuat proyeksi tentang bagaimana populasi dunia akan berubah hingga akhir abad ini. Varian Sedang dari proyeksi ini ditunjukkan dalam visualisasi di bawah ini dan menunjukkan bahwa sehubungan dengan perubahan demografis, tantangan untuk menyediakan pendidikan di abad ini akan jauh lebih kecil daripada abad yang lalu.
Dengan tingkat kelahiran global yang jauh lebih rendah, peningkatan tekanan pendidikan akan jauh lebih lambat dibandingkan 50 tahun terakhir. Faktanya, jumlah anak hanya akan meningkat sangat lambat dan hampir tidak akan meningkat sama sekali selama abad yang akan datang. PBB memperkirakan jumlah anak akan mencapai puncaknya pada tahun 2057 sebesar 2,09 miliar anak dan pada akhir abad ini jumlah anak pada dasarnya akan sama dengan hari ini (tepat di bawah 2 miliar menurut perkiraan PBB).
Sejak pertengahan abad ke-20 jumlah anak usia sekolah meningkat sebesar 125%. Mulai hari ini hingga puncak jumlah anak, jumlah anak hanya akan bertambah 7%. Jika proyeksi ini benar, maka dunia belum sepenuhnya berada di ‘puncak anak’, tetapi kita sedang mendekati dataran datar di mana, selama 4 dekade berikutnya, kita secara bertahap akan mencapai puncak yang sangat datar.
Sementara selama beberapa dasawarsa terakhir sistem pendidikan dunia dibebani dengan tugas untuk meningkatkan jumlah pendidikan secara substansial , mulai saat ini hingga tahun 2100 akan ada sedikit peningkatan jumlah anak usia sekolah. Oleh karena itu, kita dapat memfokuskan upaya kita pada peningkatan kualitas pendidikan .
Keterkaitan antara pendidikan dalam jangka pendek dan jumlah penduduk dalam jangka panjang
Pertumbuhan populasi didorong oleh tiga perubahan: Fertilitas, mortalitas, dan migrasi. Sampai perjalanan luar angkasa menjadi pilihan, hanya dua yang pertama yang penting di tingkat global.
Pendidikan penting untuk mortalitas dan fertilitas:
Pendidikan, Kematian, Tingkat Kesuburan: Pendidikan ibu penting untuk kesehatan dan kematian anak-anak dan ada hubungan yang kuat antara pendidikan ibu yang lebih tinggi dan kematian anak-anak mereka yang lebih rendah.
Pengurangan angka kematian anak tentu saja akan secara langsung meningkatkan jumlah anak. Namun, ini lebih rumit dari itu. Selain efek langsung dari lebih sedikit kematian anak, ada efek tidak langsung yang penting: Ketika lebih sedikit anak yang meninggal, keluarga memutuskan untuk memiliki lebih sedikit anak yang mengakibatkan penurunan tingkat kesuburan. Ini adalah bagian penting dari alasan mengapa pertumbuhan penduduk rendah di mana kematian anak-anak rendah .
Pendidikan -Tingkat Kesuburan: Dari penelitian demografis kita mengetahui bahwa meningkatkan pendidikan perempuan telah menjadi salah satu pendorong terpenting dari penurunan separuh tingkat kesuburan global dari 5 menjadi 2,5 anak per perempuan selama 4 dekade terakhir. Saat ini, pertumbuhan penduduk tinggi di mana fertilitas tetap tinggi dan angka fertilitas tetap tinggi di mana pendidikan wanita tetap rendah .
Dalam entri tentang tingkat kesuburan, kami menyajikan penelitian yang menunjukkan bahwa ini bukan sekadar korelasi; pendidikan yang lebih baik memang menyebabkan penurunan jumlah anak per perempuan. Ini adalah mekanisme kunci yang bekerja di sini.
Pendidikan – Pertumbuhan penduduk
Saat ini tingkat kesuburanlah yang penting bagi pertumbuhan penduduk.
Salah satu cara untuk melihat bahwa angka fertilitas adalah kunci – dan bukan angka kematian anak – adalah dengan melihat korelasi antara kedua ukuran tersebut . Cara kedua untuk melihatnya adalah dengan memainkan skenario di mana tingkat kesuburan akan tetap pada tingkat saat ini PBB memiliki skenario ilustratif dengan tingkat kesuburan konstan dan dalam skenario ini populasi dunia akan terus tumbuh sangat cepat dan mencapai populasi 26 miliar (!) pada tahun 2100. Tingkat kesuburan adalah hal yang penting bagi pertumbuhan penduduk dan pendidikan karena itu penting karena merupakan penentu kuat tingkat kesuburan.
Proyeksi WC-IIASA: Bagaimana investasi dalam pendidikan penting bagi populasi global di abad ke-21
Dalam posting ini saya fokus pada dua set proyeksi: proyeksi PBB – karena merupakan proyeksi yang paling banyak dibahas dan proyeksi yang diterbitkan oleh IIASA dan Pusat Wittgenstein, yang saya sebut sebagai proyeksi WC-IIASA. 6
Proyeksi masa depan populasi global tidak pasti. Sebagian besar ketidakpastian berasal dari fakta bahwa kita tidak mengetahui investasi apa yang akan dilakukan dunia dalam sistem yang menentukan kematian dan kesuburan – yang paling penting dalam pendidikan, seperti yang baru saja kita telusuri.
Proyeksi WC-IIASA berbeda dari pekerjaan Perserikatan Bangsa-Bangsa dalam beberapa hal mendasar – lihat catatan kaki untuk informasi lebih lanjut. 7 Sementara proyeksi oleh WC-IIASA kurang dikenal secara luas dibandingkan proyeksi PBB, karya WC-IIASA tentu sangat dihormati di kalangan demografi dan publikasi kunci oleh para peneliti secara teratur diterbitkan dalam jurnal ilmiah Nature .
Yang paling penting untuk diskusi kita di sini adalah bahwa meskipun proyeksi lain hanya menyusun data demografi berdasarkan jenis kelamin dan kelompok usia, data WC-IIASA juga mengelompokkan data populasi berdasarkan tingkat pencapaian pendidikan tertinggi .
Informasi tentang pencapaian pendidikan ini kemudian digunakan untuk keluaran model sehingga proyeksi populasi untuk setiap negara di dunia berdasarkan pencapaian pendidikan tertinggi tersedia ( di Our World in Data here ). Dan yang terpenting, informasi tentang pendidikan ini juga digunakan sebagai input untuk model sehingga dampak dari berbagai skenario masa depan untuk pendidikan terhadap kematian dan kesuburan dapat dimodelkan secara eksplisit.
Tingkat pencapaian pendidikan tertinggi dikategorikan dalam sistem yang bertujuan untuk menangkap struktur populasi di berbagai sistem pendidikan khusus negara – lihat catatan kaki untuk detailnya.
Empat skenario masa depan untuk pendidikan global
Para peneliti mengembangkan 4 skenario dasar yang berbeda untuk memodelkan struktur demografi populasi global
Skenario Constant Enrollment Numbers (CEN): Ini adalah skenario peneliti yang paling pesimistis. Di sini diasumsikan bahwa di masa depan tidak ada lagi sekolah yang dibuka di mana pun di dunia, sehingga jumlah absolut orang yang mencapai tingkat pendidikan tertentu dibekukan pada tingkat saat ini.
Skenario Constant Enrollment Rates (CER) : Ini adalah skenario pesimis lainnya. Sedangkan pada skenario CEN mutlak jumlah absolut siswa yang terdaftar stagnan, asumsi dalam skenario CER adalah tingkat pendaftaran stagnan. Dalam skenario ini, tingkat partisipasi pendidikan yang paling baru diamati dibekukan pada tingkat saat ini dan diasumsikan tidak ada peningkatan lebih lanjut dalam pendaftaran.
Ini masih akan menghasilkan peningkatan lebih lanjut dari pendidikan orang dewasa karena di banyak negara kelompok yang lebih muda berpendidikan lebih baik daripada kelompok yang lebih tua. Namun dalam jangka panjang skenario ini juga menyiratkan stagnasi.
Skenario Fast Track (FT): Skenario ini adalah yang paling optimis dan di sini diasumsikan bahwa negara-negara mengikuti ekspansi pendidikan paling cepat yang dicapai dalam sejarah baru-baru ini – Korea Selatan.
Skenario Tren Pendidikan Global (GET): Ini adalah skenario tengah dan di sini para peneliti berasumsi bahwa negara-negara akan mengikuti jalur rata-rata perluasan pendidikan yang dialami negara-negara yang lebih maju dalam proses ini.
Dalam skenario ini para peneliti memproyeksikan lintasan masa depan menengah berdasarkan pengalaman semua negara selama 40 tahun terakhir
Para peneliti menulis: “Skenario GET cukup optimis, dan dapat dianggap sebagai yang paling mungkin.”
Ukuran dan struktur populasi dunia di bawah skenario pendidikan yang berbeda
Sekarang kita dapat melihat bagaimana jumlah total penduduk dunia dan pencapaian pendidikan penduduk ini akan berkembang di bawah empat skenario ini.
Dalam visualisasi ini kita melihat bahwa seberapa cepat pendidikan akan tersedia dalam jangka pendek akan sangat berarti untuk ukuran populasi dunia dalam jangka panjang – bahkan untuk evolusi populasi dunia selama 5 dekade mendatang.
Pada tahun 2060, populasi dunia diproyeksikan mencapai 9,8 miliar di bawah skenario Constant Enrollment Rates (CER), yang pesimis terhadap peningkatan pendidikan global. Jika kita mengasumsikan kemajuan yang optimis dalam pendidikan global, seperti dalam skenario Fast Track (FT), maka populasi global diproyeksikan hanya akan meningkat menjadi 8,9 miliar. Perbedaan hampir satu miliar – sejak tahun 2060 – mungkin semata-mata didorong oleh perbedaan kemajuan pendidikan global.
Temuan ini – skenario pendidikan alternatif saja membuat perbedaan satu miliar untuk populasi global dalam jangka waktu yang singkat – dibahas lebih rinci dalam publikasi di Science oleh Lutz dan KC (2011). 13
Sementara perbedaan antara skenario pendidikan lambat terwujud dan baru muncul setelah beberapa dekade, 14 perbedaan itu kemudian menjadi sangat penting dan sangat penting untuk ukuran populasi dunia di masa depan. Apakah dunia membuat kemajuan pesat atau tidak dalam menyediakan pendidikan bagi lebih banyak anak dengan lebih cepat akan berpengaruh pada ukuran populasi global hanya dalam beberapa dekade.
Permintaan global untuk pendidikan: Populasi anak usia sekolah
Dan ukuran kelompok anak sekolah pada gilirannya, tentu saja akan menjadi masalah seberapa mudah atau sulitnya membuat pendidikan tersedia untuk semua. Mari kita lihat bagaimana perbedaan skenario yang mungkin terjadi dalam perbaikan pendidikan untuk ‘anak puncak’ dan ukuran populasi di usia sekolah.
Untuk ini kami mengandalkan skenario para peneliti WC-IIASA yang hanya berbeda dalam asumsi pencapaian pendidikan.
Visualisasi di
bawah ini memperlihatkan tiga proyeksi jumlah penduduk anak usia sekolah hingga akhir abad ini:
Menurut proyeksi Skenario Pendaftaran Konstan yang pesimistis, populasi yang berusia di bawah 15 tahun akan berkembang serupa dengan proyeksi Varian Menengah PBB: jumlah anak akan terus meningkat secara perlahan dan mencapai dataran tinggi pada pertengahan abad ke-21 sebelum populasi meningkat. menurun ke ukuran yang mirip dengan populasi anak di bawah usia 15 tahun saat ini.
Proyeksi menengah WC-IIASA – proyeksi yang mereka anggap paling mungkin – secara substansial berbeda dari proyeksi Menengah PBB: Dalam skenario yang paling mungkin – Tren Pendidikan Global (GET), yang dilihat oleh para peneliti WC-IIASA sebagai kelanjutan dari proyeksi baru-baru ini tren pendidikan – jumlah populasi di bawah 15 tahun akan segera mulai turun dan pada akhir abad ini populasi anak di bawah 15 tahun akan menjadi sepertiga lebih kecil dari hari ini! Menurut skenario jalan tengah oleh WC-IIASA ini, dunia sangat dekat dengan ‘puncak anak’.
Yang lebih cepat lagi adalah penurunan dalam skenario Jalur Cepat . Jika dunia dapat mencapai perluasan pendidikan yang begitu cepat, maka jumlah penduduk usia di bawah 15 tahun diproyeksikan akan turun dan menurun menjadi hanya satu miliar pada tahun 2100 (hampir sama dengan tahun 1950).
Apa yang ditunjukkan oleh perbandingan skenario ini kepada kita adalah bahwa ukuran populasi global yang berusia di bawah 15 tahun – batas atas permintaan global akan pendidikan – akan sangat bergantung pada seberapa cepat akses ke pendidikan dapat diperluas.
Peningkatan yang lebih besar dalam pencapaian pendidikan dalam jangka pendek akan berarti bahwa ukuran kohort yang memerlukan investasi dalam jangka panjang akan jauh lebih kecil: Perbedaan antara tidak ada peningkatan lebih lanjut dalam pendaftaran pendidikan (skenario CER) dan kelanjutan dari keberhasilan dekade terakhir akan berarti bahwa populasi global anak di bawah usia 15 tahun akan menjadi setengah miliar lebih kecil pada akhir abad ini. Percepatan ke skenario Fast Track (FT) akan berarti bahwa angka global ini sekali lagi lebih kecil dari 200 juta anak lagi.
Proyeksi jumlah penduduk – UN vs IIASA-WC
Sejauh ini kita telah melihat angka total populasi global. Yang belum kami perhitungkan adalah bagaimana ukuran populasi akan berkembang di berbagai wilayah dan negara di dunia.
Jumlah penduduk: PBB
Varian Sedang proyeksi PBB untuk semua wilayah dunia hingga akhir abad ini ditunjukkan pada bagan ini. Perubahan ukuran populasi di Amerika, Oseania, dan Eropa sangat kecil dibandingkan dengan perubahan besar yang diperkirakan terjadi di Asia dan Afrika. PBB mengharapkan populasi Afrika meningkat 3,5 kali lipat – dari 1,3 miliar pada 2019 menjadi 4,5 miliar pada akhir abad ini. Populasi Afrika kemudian akan sebesar populasi Asia saat ini, dan laju peningkatan ini dalam beberapa dekade mendatang juga akan sangat mirip dengan laju pertumbuhan populasi di Asia selama beberapa dekade terakhir (populasi Asia meningkat dari 1,4 miliar pada tahun 1950 menjadi 4,5 miliar saat ini).
Untuk Asia, PBB memproyeksikan peningkatan hanya sampai pertengahan abad ke-21 ketika populasi diproyeksikan mencapai sekitar 5,3 miliar. Pada paruh kedua abad ke-21, para ahli demografi meramalkan penurunan populasi Asia menjadi kurang dari 5 miliar pada tahun 2100.
Jumlah populasi: WC-IIASA
Visualisasi ini menunjukkan kontras dengan proyeksi para peneliti WC-IIASA. Sekali lagi perubahan yang diproyeksikan di Amerika, Oseania, dan Eropa tidak seberapa dibandingkan dengan perubahan di Afrika dan Asia.
Untuk Asia, skenario menengah oleh WC-IIASA ini memproyeksikan sebuah evolusi yang sangat mirip dengan proyeksi PBB: Populasi akan meningkat hingga pertengahan abad ke-21 ketika populasi mencapai dataran tinggi (pada tingkat yang sedikit lebih rendah daripada proyeksi PBB) dan kemudian jatuh jauh di bawah 5 miliar sampai tahun 2100.
Perbedaan besar adalah Afrika: Sementara PBB memproyeksikan bahwa populasi Afrika akan meningkat 3,5 kali lipat, para peneliti WC-IIASA hanya mengharapkan dua kali lipat. Para ahli demografi memperkirakan populasi Afrika tetap jauh di bawah 3 miliar, dengan pertumbuhan populasi hampir berhenti pada akhir abad ini.
Tingkat kesuburan – PBB vs IIASA-WC
Seperti yang telah kita lihat di atas, variabel penting bagaimana populasi dunia akan berkembang adalah tingkat kesuburan total: jumlah anak per perempuan. Mari kita lihat bagaimana variabel penting ini diproyeksikan berkembang.
Ada beberapa ketidakpastian tentang tingkat tingkat kesuburan saat ini di beberapa negara dengan cakupan statistik demografis yang lebih buruk. Perbedaan perkiraan saat ini juga terlihat jelas dalam perbandingan PBB dan WC-IIASA, di mana PBB sebagian besar mengasumsikan bahwa tingkat kesuburan saat ini lebih tinggi daripada yang diasumsikan oleh WC-IIASA.
Untuk perkembangan pada abad berikutnya namun perubahan dari waktu ke waktu lebih mendasar. Jadi mari kita lihat apa yang diproyeksikan oleh PBB dan WC-IIASA.
Tingkat kesuburan: PBB
Seri PBB menunjukkan bahwa hingga tahun 1966 wanita di seluruh dunia rata-rata memiliki lebih dari 5 anak. Sejak saat itu tingkat kesuburan berkurang setengahnya dan sekarang hanya di bawah 2,5 anak per wanita. PBB memproyeksikan bahwa tingkat kesuburan akan terus menurun menjadi 2,1 pada tahun 2070 dan pada akhir abad ini tingkat kesuburan akan turun di bawah 2. Tingkat kesuburan global sebesar 1,96 berarti penurunan populasi global dalam jangka panjang.
Di Afrika tingkat kesuburan hanya turun di bawah 5 pada tahun 2005 – empat dekade lebih lambat dari rata-rata global. Untuk abad ke-21 UN Medium Variant memproyeksikan penurunan lambat tingkat kesuburan di Afrika menjadi 2,1 anak per wanita hingga akhir abad ini.
Tingkat kesuburan: WC-IIASA
Dalam skenario menengah mereka – SSP2 dengan asumsi GET pada pendidikan global – para peneliti memproyeksikan penurunan tingkat kesuburan jauh lebih cepat daripada PBB. Pada awal tahun 2050-an, tingkat kesuburan akan turun di bawah 2 dan pada akhir abad ini akan menjadi 1,68 anak per wanita.
Afrika juga akan mencapai tingkat kesuburan di bawah 2 pada tahun 2070-an dengan asumsi sedang.
Menariknya, proyeksi untuk angka fertilitas total di bawah skenario Constant Enrollment Rates (CER) yang pesimis sekali lagi sangat mirip dengan proyeksi UN Medium. Di bawah skenario ini, para peneliti WC-IIASA memproyeksikan tingkat kesuburan global tepat di bawah 2 dan tingkat kesuburan untuk Afrika sedikit di atas 2. Skenario pesimis WC-IIASA serupa dengan proyeksi Medium PBB, dan semua WC-IIASA yang lebih optimis skenario menyiratkan tingkat kesuburan yang lebih rendah. Dalam skenario optimis ini, populasi global secara signifikan lebih kecil pada akhir abad ini, dengan kelompok anak usia sekolah yang lebih kecil selama periode ini.
Dalam beberapa dekade terakhir, para ahli demografi PBB secara konsisten terlalu pesimis dalam memproyeksikan tingkat kesuburan global seperti yang kami tunjukkan dalam penilaian kami terhadap proyeksi PBB di masa lalu.
Populasi di bawah 15 tahun: UN vs WC-IIASA
Untuk melihat bagaimana jumlah anak usia sekolah akan berkembang di berbagai belahan dunia, di bawah ini kami melihat populasi yang lebih muda dari 15 tahun di semua wilayah dunia secara terpisah dan sekali lagi membandingkan proyeksi oleh PBB dengan para peneliti WC-IIASA.
Populasi di bawah 15 tahun: PBB
Di bawah ini ditampilkan proyeksi PBB hingga tahun 2100. Sekali lagi, perhatikan gambaran umum tentang stagnasi ukuran populasi di Oseania, Amerika, dan Eropa. Karena tingkat kesuburan yang rendah di Asia, PBB memproyeksikan penurunan substansial jumlah anak berusia di bawah 15 tahun selama beberapa dekade mendatang, turun dari 1,1 miliar saat ini menjadi 0,7 miliar pada tahun 2100.
Untuk Afrika, PBB memproyeksikan peningkatan dari 0,5 miliar anak di bawah usia 15 tahun saat ini menjadi hampir 1 miliar pada tahun 2090-an ketika jumlah anak usia sekolah diproyeksikan mulai menurun.
Populasi di bawah 15 tahun: WC-IIASA
Sekarang mari kita bandingkan dengan proyeksi penduduk dunia menurut wilayah dunia menurut proyeksi menengah WC-IIASA – skenario SSP2 dengan asumsi GET tentang peningkatan pendidikan global.
Untuk Asia, para peneliti memproyeksikan penurunan yang lebih substansial hingga lebih dari setengah miliar pada tahun 2100.
Perbedaan yang lebih substansial diproyeksikan untuk Afrika di mana mereka memproyeksikan bahwa peningkatan populasi usia sekolah akan berakhir di bawah 600 juta pada awal tahun 2050. Pada akhir abad ini, para peneliti mengharapkan populasi di bawah 15 tahun. -olds yang hampir tidak lebih besar dari hari ini.
Afrika akan menjadi sangat penting
Apa yang telah kita lihat dalam berbagai proyeksi populasi global masa depan adalah bahwa pertumbuhan populasi masa depan di Afrika adalah pertanyaan yang paling berpengaruh dan diperdebatkan. Apa yang terjadi di Afrika saat ini dan beberapa dekade mendatang akan menentukan ukuran dan struktur populasi dunia pada akhir abad ini. 18
Ada ketidaksepakatan yang cukup besar antara proyeksi PBB dan WC-IIASA. Bahkan proyeksi menengah sangat bervariasi antara kedua lembaga: PBB memproyeksikan populasi 4,5 miliar sementara WC-IIASA memproyeksikan populasi hanya 2,6 miliar.
Selisih 2 miliar ini sama besarnya dengan selisih antara proyeksi populasi global oleh PBB (11,2 miliar pada tahun 2100) dan WC-IIASA (8,9 miliar pada tahun 2100). Apakah populasi dunia meningkat menjadi lebih dari 10 miliar akan ditentukan oleh kecepatan perkembangan Afrika – terutama seberapa cepat perempuan mendapatkan akses ke pendidikan yang lebih baik, peluang perempuan dalam pasar kerja, dan seberapa cepat peningkatan kesehatan anak berlanjut .
Ini juga penting untuk beberapa negara tertentu: Misalnya, di Nigeria (saat ini berpenduduk 190 juta) PBB memproyeksikan populasi 794 juta pada akhir abad ini. WC-IIASA, bagaimanapun, memproyeksikan populasi menjadi lebih dari 25 persen lebih kecil dari 576 juta.
Saat ini tingkat kesuburan total di Afrika masih mencapai 4,4 anak per wanita, menurut PBB. Butuh waktu 42 tahun (dari 1972 hingga 2014) agar tingkat kesuburan global turun dari 4,5 menjadi 2,5 anak. Proyek PBB bahwa untuk Afrika akan memakan waktu lebih lama dari itu – 56 tahun (dari 2016 hingga 2072) – sedangkan para peneliti WC-IIASA memproyeksikan penurunan yang lebih cepat.
Ada alasan untuk optimis bahwa Afrika dapat berkembang lebih cepat daripada yang diperkirakan oleh PBB:
Kita tahu bahwa penurunan angka kematian dikaitkan dengan penurunan kesuburan. Dan kesehatan di Afrika meningkat pesat:
– Tingkat kematian anak di Afrika telah berkurang setengahnya selama dua dekade terakhir .
– HIV/AIDS masih menjadi ancaman serius, tetapi epidemi telah melewati puncaknya dan tingkat kejadian di Afrika Sub-Sahara telah turun dua pertiga dalam 2 dekade terakhir .
– Malaria juga mengalami penurunan tajam dan jumlah kematian tahunan hampir setengahnya hanya dalam 15 tahun terakhir .
– Yang terpenting, pendidikan juga telah berubah secara substansial di seluruh Afrika: Generasi muda berpendidikan jauh lebih baik daripada generasi yang lebih tua dan persentase anak putus sekolah menurun dengan cepat .
Setelah beberapa dekade mengalami stagnasi di banyak bagian Afrika, ekonomi di seluruh benua kini tumbuh dan bagian populasi dalam kemiskinan ekstrem kini menurun .
Jika Anda ingin melihat lebih banyak tentang bagaimana Afrika berubah, lihat peragaan slide kami di AfricaInData.org .
Namun, kondisi kehidupan di sebagian besar benua Afrika sangat buruk dan masih terlalu dini untuk mengatakan bahwa perubahan yang kita lihat sekarang merupakan pertanda perbaikan yang akan menurunkan tingkat kesuburan lebih cepat. Ini akan ditentukan hanya di tahun-tahun mendatang, dan kuantitas serta kualitas pendidikan akan menjadi sangat penting seperti yang ditunjukkan oleh visualisasi di bawah ini. Seberapa cepat pertumbuhan populasi global akan melambat akan ditentukan oleh peluang anak perempuan untuk bersekolah dan peluang yang mereka miliki dalam kehidupan sesudahnya.
Populasi dunia berdasarkan struktur pendidikan
Apa yang akan menjadi hasil dari perubahan demografis global ini menurut para ahli demografi WC-IIASA? Skenario tengah oleh WC-IIASA untuk struktur pendidikan populasi dunia ditunjukkan pada bagan ini di sini.
Kita sudah tahu bahwa populasi masa depan akan berpendidikan lebih baik daripada populasi saat ini karena di sebagian besar negara kelompok yang lebih muda berpendidikan jauh lebih baik daripada kelompok yang lebih tua. 19
Proyeksi tersebut juga menunjukkan bahwa kita mungkin tidak akan melihat peningkatan cepat dalam jumlah anak di dunia – kita mungkin belum mencapainya, tetapi dunia sudah dekat dengan ‘puncak anak’.
‘Anak puncak’ adalah titik balik bersejarah dalam sejarah demografi global – setelah dua abad pertumbuhan populasi global yang cepat, ini akan mengakhiri era ini. Dan dari pembahasan berbagai skenario untuk tahun-tahun mendatang kita tahu bahwa perkembangan yang lebih cepat akses ke pendidikan bagi perempuan khususnya dan peningkatan kesehatan anak lebih lanjut sangat penting – akan berarti bahwa kita semakin dekat dengan ‘puncak anak’.
